6ª AREA: FACILITAR LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES

 Este área se refiere directamente a la competencia digital del alumnado. Desde el centro en el que me encuentro vinculado se hace una formación al comienzo del curso en el que el alumno aprende como utilizar la herramienta de Google workspace, esto es fundamental para que el alumnado adquiera una alfabetización básica digital.

También se refiere a la comunicación y colaboración digital como factor de aprendizaje, evaluando como se desenvuelve el alumnado en entornos digitales en este aspecto. Cómo pueden compartir información, interactuar con otros y de forma correcta, sería de lo que trataría este aspecto.

Por otro lado la creación del contenido digital por parte de nuestro alumnado tambien se evaluaría en este área, desde EF es interesante que realicen vídeos donde muestren alguna habilidad física, además de edición de vídeo, presentaciones dinámicas para compartir algún aspecto con sus compañeros. Pero para ello debemos tener una infraestructura que nos permita proyectar estos elementos en nuestras clases.

Otro elemento de este área sería el del uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías. Tratar este tema con nuestro alumnado es fundamental, formarles en la prevención del fishing, sexting, cómo proteger sus cuentas de forma segura, la utilización de claves alfanuméricas, … son aspectos de los que trataría este elemento.

La resolución de problemas utilizando los recursos tecnológicos es algo que también se trabajaría desde este apartado.

En la primera evaluación de este aparado obtuve un 11 de 20, pensando en si podría mejorar este aspecto, creo que si podría implementar alguna medida para mejorar mi competencia digital docente, sin embargo, desde EF creo que el carácter físico y práctico de la materia es lo que debe primar. Por ende, puede ocurrir que el resultado final del test pueda que llegue a tener una clasificación final de C1, es decir, seguir siendo un líder en este ámbito. 

Llegando a tener este nivel y teniendo compañeros con un nivel similar se podrían realizar proyectos con un potencial innovador mayor.